Körülbelül 15 évvel ezelőtt kezdtem el gyűjtögetni az anyagot  A jövő nemzedéke című írásomhoz. Más tanárok írásaitól eltérően nem pusztán aranyköpéseket írtam ki a dolgozatokból, beadandókból, jegyzeteltem le a feleletekből, hanem néhány kiemelkedő diákomról  - akik valamiért kiemelkedtek a többiek közül, egyéniségek voltak - is írtam pár sort, kedves volt kolléga írása is szerepel. Persze szigorúan név nélkül, de hiszem, hogy aki szerepel köztük, magára ismer. Döbbenetes tény, hogy akik akkor megihlettek, ma már 30-as, lassan 40-es felnőtt, családos emberek. Felnőttek. A jövő pedig sosem a felnőttekben van, hanem a gyerekekben. 

Honnan a gonoszkaboszorka név? Magam sem tudom. Hirhedten szigorú tanerőként gonosz boszorkánynak tartottam/neveztem magam. Már nem tudom, ki finomította kicsinyítő képzőkkel.

Azóta sok év eltelt. A kép egy váltást jelképez. Ajándék. Ezt követően sokáig, évekig nem folytattam bővítettem a gyűjteményt, amit kezdetben századokra, témakörökre bontottam.

Hiszem, hogy egy jó tanár sosem a diákjai miatt hagy el intézményt... Egy ízig-vérig tanár szinte bármilyen diákkal megbirkózik, bármilyen osztályközösségbe beküldhető, ahonnan élve, mosolyogva jön ki, egy fanyar megjegyzéssel, hogy tőlük kéne félni?... a külső körülmények kényszerítettek váltásra engem is az utolsó utáni pillanatban.

Nyuszika voltam: mindegy, hogy volt-e rajtam sapka vagy sem.

Új intézmény, új közösség. Zárkózottabb, visszahúzódóbb, mogorvább, lelkileg zokni tanerő.

Visszagondolva igazságtalanul maradtak ki többen a gyűjteményből, az "arcképcsarnok" sorából. Igyekszem ezt pótolni.

(Más) jövő (más) nemzedéke:

 Puffogó tengerimalac: minden sértés nélkül tényleg az. Kedves, kicsi emberke, hatalmas önérzettel, igazságérzettel, szívvel, aki hihetetlenül fel tud paprikázódni. Értelmes, okos kis csemete, leendő állatorvos, a jövő reménysége. Macikámra, a kis fekete tengerimalackámra emlékeztetett, aki 2003-tól 6 évet élt velem. Ha durcás volt, mondta a magáét, miközben aprókat ugrált.

Fésű: egy ordítás lett a veszte, amit arra a tanári segtíségre produkált, miszerint a választ a lányoknak nagyon kéne tudni, hisz folyton a kezük ügyében van. Egyedül ő tudta a megoldást. Vesztére Fésű fiú. Az ilyen hangulatos, iskola falait megrázó röhögések legalább oldják a dolgozat, feladatsor okozta feszültséget.... Hónapok múltán már nem cikizték érte. :-)

Forradalmár: nagyszájú, nagyhangú, önérzetes, makacs, de értelmes, tehetséges ember, aki folyton, mindenki és minden ellen lázad, és közben verseket ír. Szerb Antalt, Adyt és Dosztojevszkijt olvas. Remélhetőleg lesz mentora a későbbiekben, aki megvédi a külvilág haragjától.

Ikrek, mint két tojás: belőlük sok kéne, mert egyre kevesebb az okos, szorgalmas, jószívű, barátságos ember, aki ráadásul az állatokat is szereti. Olykor megviccelték szegény tanerőket azzal, hogy összecserélték magukat. Engem nem sikerült, mert alaphelyzetben sem tudtam őket soha megkülönböztetni egymástól. Örök emlék a saját készítésű személyes ajándék tőlük, egy festmény Dante kutyámról.

Ikrek, mint két tojás (egy tyúk és egy strucc tojása): semmiben nem hasonlítottak soha. :-) Folyton veszekedtek, de kiálltak egymásért, ha kellett. Kardinális töréspont az életükben, hogy a trehányabb jobb felvételit írt.

Méltatlanka: aki még Jordániában is gondolt rám egy hűtőmágnes erejéig. Szerinte minden szót a kiejtés elve szerint írnak, és aki számára a dolgok legalább 90%-a hülyeség, és ezt fennhangon ki is mondja. Ritka példány: szeret olvasni, könyvtárba jár.

Szösszenetek a Z generáció tollából, melyekből megtudhatjuk, hogy:

1. Az úti levél az útnak a levele.

2. Toldi egy malomhős.

3. Arany a Margit hídon írta verseit.

4. Szent István feltalálta a magyar nemzetet.

5. A vonaltól mindig balra van a főmondat.

6. A regény egy hosszú és szomorú elbeszélő költemény.

7. Azonos neműek esetén a férfi mutatkozik be a nőnek.

8. A Csörsz árkának tanulsága: Ne áss árkot lovon!

9. Híres mondánk: Mátyás és Lehel. Főszereplők: Mátyás, Lehel és Lehel anyja.

10. Kőmíves Kelemenné népballadánk befejezése: a kisfiú depressziós lesz és meghal.

11. Mátyás anyja egy balladai homály.

12. Híres meseszereplő: Arany János.

13. Mátyás király megszereti Toldit.

14. Robinson Crusoe az igaz szerelmet mutatja be.

15. Toldi Miklós legyőzte a cseh királyt.

16. A kőművesek feldolgozták az asszonyt. (Kőmíves Kelemennét)

17. Lúdas Matyi álruhája: Matyi fanyűvő lett

18. Robinson Crusoe az igaz szerelmet mutatja be.

19.  A melléknév valaminek a személyazonosságát, nevét, ly hangot, gondolatát, cselekményeit, melléknevét fejezi ki.

20. A rím az, amikor két szó jól hangzik egymás után.

21. A rímnek van többféle rímje és a rím szó összeköttetésben van.

22. A dal egy falyta eredet amelynek több párja van.

23. köznevek: zihál, MIlán, Vera

24. Közmondások és szólások (kicsit másképp)

 - Kétszer kap, aki gyorsan ad.

 - Egy gólya nem csinál nyarat.

25. Igekötőink: ezt, azt

26. A MÁtyás király meg Markóp című mondában Markóp hangjaig ér a ruha.....

27. Széchényi Zsigmond naplójában arról ír, hogy az oroszlán egy bokorba szorult.

28. Kakukktojások:

 - az ismétlés, párhuzam, megszólítás, felkiáltás, monda, kérdés közül a felkiáltás a kakukktojás, mert ez felkiáltó jellel végződik, a többi meg poptal... (?)

 - a tetőpont, cselekmény kibontakozása, megoldás, tetőpont, bonyodalom, hasonlat közül a hasonlat a kakukktojás, mert ez nem fejezik ki a verset

29. Arany János Toldija MÁtyás király korában játszódik, kr.előtt 200-ban

30. A fehér ló mondájának főszereplője a fehér ló (ki más?) és Mátyás király

31. József Attilát zsidó származása miatt tanácsolták el. A háborúban írta a verseit, tanár akart lenni, de eltanácsolták.

folyt. köv.